La sexualitat ens acompanya des del néixer, a la vegada és un dels tabús de la nostra societat i això ens porta encara a acompanyar-la amb inseguretat o des d’un lloc purament informatiu amb una mirada d’expertesa tècnica. Però és de vital importància acompanyar a infants i adolescents en aquesta dimensió inherent a l’ésser humà d’una manera integral. A mesura que creixem el cos es va transformant i amb això les nostres emocions i la manera de
sentir, per aquest motiu parlem de sexoafectivitat. Les persones necessitem comprendre el món que ens envolta, i en primer lloc la curiositat apareix per entendre la nostra pròpia persona, el nostre cos, les nostres emocions, sentirs, necessitats, límits… a la vegada que emergeix l’ànsia d’entendre l’altre, donat que vivim en societat i la preadolescència inicia amb una creixent necessitat de vincular-se al grup. Generar espais per obrir aquestes incerteses i acollir-ho facilita que l’infant pugui construir-se de manera sòlida i segura.


Per mitjà de diferents dinàmiques, adaptades a cada etapa evolutiva, es generen preguntes amb l’objectiu de despertar el sentit crític i descobrir el propi criteri. A la vegada que es genera un espai d’obertura i desinhibició que ens dona el permís per expressar i preguntar.


És conegut que aplicant una educació afectivosexual de qualitat estem treballant per a una societat informada, lliure i respectuosa entre individus i sexualitats. Que l’educació afectivosexual és l’ingredient principal que contribueix a la sensibilització i prevenció de la violència sexual.

EL TALLER

Taller vivencial i dinàmic, per facilitar la construcció d’una sexualitat i afectivitat integral, plaent, saludable en igualtat i diversitat, com a
part del desenvolupament personal, oferint eines que ajudin a gestionar la salut sexoafectiva.

DETALLS

Taller d’una hora i mitja. Es pot fer d’1 a 4 sessions segons el
grau de profunditat en el què es vulgui treballar.
Enfocat a alumnes de 5è i 6è de PRIMÀRIA, ESO i BATXILLERAT.

OBJECTIUS

  • Generar un espai de confiança i seguretat on poder expressar-se amb llibertat i seguretat.
  • Facilitar l’autoconeixement sexoafectiu a partir de dinàmiques relacionades amb la temàtica.
  • Conèixer i compartir conceptes claus (s’exposa a la part de contingut).
  • Donar a conèixer què significa el «consentiment» per facilitar el respecte a una mateixa i a l’altra.
  • Donar eines per saber què necessito i com posar el límit.
  • Propiciar un model de vincles sans on cuidar a l’altre i a nosaltres.
  • Teixir un espai de relació on poder continuar recorrent quan sigui necessari.

METODOLOGIA

El taller està estructurat en diferents propostes actives que acompanyen l’alumnat a una reflexió a partir de la vivència en cada dinàmica de grup.

5o i 6:

  • Desenvolupament sexual: canvis físics i emocionals.
  • Creences entorn la sexualitat i l’afectivitat.

1o i 2o ESO:

  • De l’afecte a la sexualitat.
  • Afectivitat, intimitat, sexualitat i genitalitat. 

3o I 4o ESO:

  • El plaer al cos i a la ment.
  • Enamorament, amor i amor romàntic.

BATXILLERAT:

  • Violència sexual (control, aïllament i agressió)
  • La sexualitat sana: lliure, conscient, segura, pausada, recíproca.

El taller està estructurat en diferents propostes actives que acompanyen l’alumnat a una reflexió a partir de la vivència en cada dinàmica de grup.

 

EQUIP

El nostre treball s’enfoca en l’acompanyament d’infants, joves educadores i comunitats en la gestió de les individualitats.
Som un equip de professionals que venim de l’àmbit de l’educació, la psicologia i les arts escèniques.